“三多”理念培育幼儿自主精神

傅慧平

现代社会，人们所面临的竞争和挑战越来越激烈。只有独立自主、充满自信的人，才能勇敢面对竞争与挑战，主动创造机会，把握每一次机遇。所以，从小培养幼儿独立自主的心理品质，无论对个体的身心健康发展，还是提高群体素质，都有着不可低估的作用。为了促进幼儿自主意识的养成，在反思的基础上，我们结合教育实践，开展了“三多”实践活动。通过多给选择、多给锻炼、多给挑战，让幼儿学会自主、自立、自强，为幼儿营造了良好的独立自主的生活环境和氛围，培养了幼儿的自主意识。

“多选择”让孩子学会自主

在幼儿园，有相当一部分孩子自主意识不强。他们在活动中不敢主动地要求参加集体游戏活动，不敢主動提出自己的意见和建议，不敢在众人面前大胆地表现自己，面对新事物或新活动时往往显露出害怕、退缩等，常常处于一种“不敢”“不行”“不好”的消极内心体验。

现实中，成人往往过多地干涉孩子的选择，让孩子整天围着成人转，没有主见，也不会做决定。由于幼儿的自我意识开始萌芽，因此，在这一时期，多为幼儿提供自己做决定的机会，将对其形成自主意识有很大作用。在集体生活中，教师应尽量满足幼儿的合理要求，不应简单要求整齐划一。多开展一些自选和分组活动，每天留出一定的自由活动时间、区域活动时间，都是提高幼儿自主性的有效方法。让幼儿逐步认识到自己的想法是颇具价值的，认识到自己在活动中的重要性。……