浅谈中专《内科护理学》规范化课件制作

张义友

【摘要】多媒体课件，是一种利用数字化和视听化技术按照教学设计将文字、声音、图形等多种信息集结在一起，实现对教学内容处理的现代化教学手段。然而，在课件制作和实际教学过程中，却存在着一些问题。对多媒体课件制作进行了较为全面的分析，探了研究课件制作规范化的方法和途径，以及在课件制作过程中应该注意的问题。

【关键词】课件制作 方法 问题 规范化

一、课件教学的优点和缺点

多媒体课件整合书本内容，使课堂容量最大化。教学重点、难点容易被制作者根据书本内容提炼出来，如果加上相关习题或模拟题就能增大知识容量，让学生更好地理解抽象知识。首先，如果课件制作不够好，不仅达不到上述的效果，也容易忽视学生的个体差异，混淆知识的结构层次，不易把握课程的重点难点。其次，课件信息量过多，也会引起学生的视觉疲劳，导致学生难以把握重点，在一定程度上限制了学生的想象力。第三，教师成为了课件的播放者。课件的好坏，直接影响教学的效果。

二、多媒体课件制作存在的问题

1.不利于培养学生解决问题的能力。课堂上，老师按部就班操作课件，学生按课件流程机械地走下来，这种模式化的教学本身就束缚了学生思维的发展。同时，课件把抽象思维、文字语言的理解等都用多媒体形象表现出来，实际扼杀了对学生思维能力的培养。

2.分散学生的注意力。如果在制作课件时，大量运用与教学内容无关的图像、音乐、动画等以达到丰富多彩的视听或动画效果，使学生更多的注意力放在精彩的画面和动听的音乐上，而无法专心这些画面和音乐所蕴含的教学内容，效果往往适得其反。……