激励教育在小学语文教学的应用

赵笃学

随着教育事业的发展，传统的教育模式已经不能适应素质教育的需求，新课程改革的开展也对教育教學目标提出了新的要求;因此，新的教育模式应运而生。激励教育就是其中的一种，通过激励教育可以有效提高学生学习和生活的信心，同时提高学生对生活、对学习的热爱，并且可以鼓励学生积极主动地参与到语文学习中来，改变传统课堂教学的弊端，这对学生的综合发展和语文素养的培育具有重要意义。在实际教学中，可以借助激励教育，有效提高教学效率，并促进学生综合素养的提升。因此，在素质教育的推动下，小学语文教学中引入了激励教学模式，但在实际教学过程中还存在着一定问题。本文针对激励教学提出了建议，希望可以有效推动激励教育在小学语文教学活动中的应用。

适当激励，张弛有度

相较于传统的小学语文课堂，采取激励教学的方式可以激发学生对语文学习的兴趣，并且通过教师的鼓励和表扬树立起良好的师生关系。研究表明，激励模式下成长的学生远比打压模式下成长的学生具有更高的自信和更强的行动力，因此，采取激励教育模式，可以帮助学生在学习语文课文内容的过程中提高对学习的热情和信心，从而激发学生进行自主学习。需要注意的是，激励教育并不意味着一味地激励。在激烈的过程中需要注意激励的程度，同时需要将激励与惩罚相结合，以激励为主，以惩罚为辅，从而有效发挥激励的作用，使得学生既能树立起对学习的信心，又能避免养成自大、骄傲的学习心态，从而促进学生的全面发展。……