合作学习法在苏科版初中数学教学中的应用探讨

李焕

摘 要：随着新课改的实施和推进，素质教育越来越受到重视，初中数学教师要改变传统的教学观念，不断创新教学模式，利用合作学习的教学方法培养学生的合作探究能力和团队协作能力。分析当前初中数学教学的现状，进一步分析合作学习法在苏科版初中数学教学中的应用策略。

关键词：合作学习法;苏科版初中数学;教学

数学是一门非常重要的基础课程，能够培养学生的逻辑思维能力、分析计算能力和空间想象能力。初中数学具有一定的难度，教师要提高教学质量，就要改变传统的教学方法，不断创新教学方式，培养学生学习数学的兴趣。合作学习法是指在教学过程中，增强学生的主体地位，让学生之间通过有效的合作和配合共同完成教学目标或者教师布置的教学任务。学生在自主探究的过程中，逻辑思维能力和团队合作能力会得到极大的提升。合作学习的方式能够有效培养学生合作学习的精神，帮助学生养成自主学习的良好习惯。

一、初中数学教学现状

1.教学模式缺乏创新，学生课堂参与程度低

当前，部分初中教师在授课过程中依然采取传统的教学模式，教师作为课堂的主体向学生“单向”输出各种数学知识，而学生只是被动地接受，师生之间缺乏交流，学生课堂的参与程度低，不利于培养学生主动思考的能力。因为教师和学生之间缺乏有效的沟通，部分性格内向的学生即使遇到不会的问题，也羞于开口询问，影响了整个教学目标的实现。……