信息技术整合背景下初中英语有效教学的思考与实践

熊耀文

摘 要：随着英语课程改革的全面开展和不断深入，信息技术与英语课程教学的联系越来越紧密，对其影响也越来越大。如何将信息技术与初中英语有效教学整合起来，使其助力英语教学，是广大初中英语教师眼下的当务之急。

关键词：信息技术整合;初中英语;有效教学

一、问题提出

21世纪，信息技术高速发展。当前国内外现代教育领域中，以多媒体为基础的信息技术已成为一个不可或缺的组成部分。单就英语教学而言，也不乏看到学习者依靠互联网或计算机应用软件学习英语并运用交流的现象。如何将信息技术与初中英语有效教学整合起来，使其助力英语教学，是广大初中英语教师的当务之急。

二、理论基础

1.整合

整合就是指系统内各要素的整体协调，相互渗透，使系统各要素发挥最大的效益。信息技术与学科课程整合，指的是将信息技术有效地融合于各学科的教学过程。整合的意义在于：第一，它大大提高了外语教学的直观性，增强了学生学习外语的兴趣;第二，有利于教师教与学生学的关系，为外语教学提供真实的语言学习环境;第三，使传统的以教师为中心的教学结构发生根本性变革，充分体现学生主体地位的以“自主，探究，合作”为特征的教与学方式，从而充分地发挥学生的积极性、主动性、创造性。

2.有效教学

初中英语课堂有效教学就是要教师充分利用各种教学手段在课堂教学中，使学生最终获得全面发展。……