医学检验专业医用分析化学教学现状及教学改革探索

杨文书

摘  要：医用分析化学是医学检验专业一门重要的基础课程，该课程的开设能够为后续的生物化学、血液学检验、免疫学检验等专业课程的学习提供必备的知识。该文结合检验专业的特点和实际教学经历，分析了该课程在教学过程中存在的问题及教学现状，并从调整教学内容、改良教学方法、搭建网络课程平台等方面提出相应的改革措施，从而使教学质量得到很大提升。

关键词：分析化学  教学现状  教学改革

中图分类号：G643                                  文献标识码：A                         文章编号：1672-3791（2019）06（a）-0120-02

为满足当下应用型本科高校人才培养的需要，近年来越来越多的独立学院都根据学生特点，结合自身的实际情况进行了教育教学改革实践[1]。医用分析化学是医学检验专业（以下简称检验专业）一门重要的专业基础课程，要求学生掌握化学分析、仪器分析的基本理论和技术，掌握常用的化学分析的原理及方法，了解常用检验仪器的基本原理和构造，该课程是检验专业基础理论教学中不可或缺的一个环节[2，3]。因此，为了培养既具备扎实的理论基础，又拥有较强动手能力的应用型人才，该文结合江苏大学京江学院检验专业医用分析化学课程的教学现状，采用雨课堂辅助教学、多样化实验教学等混合式教学模式对医用分析化学的教学进行了探索性改革。

1  课程教学现状

1.1 内容多，课时少

医用分析化学作为笔者学校检验专业的专业基础课程，理论与实验共48学时，其中实验学时16课时。……