小学品德与社会教学存在的问题及对策研究

赵淑江

【摘要】在小学品德与社会课程教学中，普遍存在一些问题，这些问题的存在使得小学生在课堂的学习中，无法获得更高的学习效果，学生对于理论规范和行为实践的认识存在分歧，无法做到知行统一，这些问题的存在需要教师在教学理念方法等方面加以变革，从而提高课堂教学的效果。

【关键词】小学思想品德 德育教学 问题 对策

小学品德与社会这门课程的教学旨在提高学生的思想道德素养，能够更好的帮助学生认识社会现象，更好的适应社会生活，小学生随着年龄的增长，逐漸融入社会，他们对于周围的环境也越来越熟悉，然而在社会环境中也存在很多让他们困惑的现象，也存在很多的安全隐患。小学是成长的重要时期，在此阶段加强思想品德教育，有助于他们陶冶道德情操，促使学生身心健康、全面发展。在小学品德与社会的教学过程中也存在一些问题，使该门课程教育的目标在实现方面存在一定的低效情况。所以，要改善当前品德与社会教学的情况，提高课堂教学的效果，教师可以从以下这些方面来加以调整。

一、小学品德与社会教学中存在的问题分析

对于小学品德与社会教学来说，教学中存在的一些问题，需要教师首先给予重视。首先，很多教师在教学观念方面依旧保持旧有的以教师为中心的观念，学生长期处于被动学习的角色地位，教师还采用灌输的教学方式，这在教学过程中引起了学生很多的反感。……