如何提升小学数学课堂学习的有效性

庄宝松

摘 要：课堂学习的有效性是所有教学中的关键措施，也是数学课堂改革和素质教育的重要一环。有效的课堂教学是以关注学生创新能力为核心，提升学习主动性，注重师生间的情感交流，采用适合各个阶段学生的教学方式，帮助学生完成自主探究，自我完善，自我发展。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性

数学是一门相对枯燥乏味的，但又深奥的学科。小学阶段的孩子有他们自己的年龄特点，好动，对周围事物充满好奇，但思维又不愿受人束缚。乏味的教学只会让学生对数学失去兴趣，久而久之，导致学生厌学，这不利于新课标的落实，大大降低了教学的有效性。所以，通过什么方法能使得数学课堂学习的有效性得到提高，是教学数学成败的关键。我在教学实践中的体会与做法是：

一、激发动机，培养兴趣，提升学习主动性

建立自信，为自己设定目标，并始终保持饱满的积极情绪，以产生良好的学习动机。有了学习动机，学生才会学得主动、轻松，就能提高课堂学习的有效性。

1.制定具有发展性的学习目标，调动学习兴趣

能让学生自主学习的直接推动力是学习目标，所以在教学中教师需要特别注重帮助学生建立一个他所期待的学习目标。对于学习水平程度较低的学生，可以设置一个在不久的将来更容易实现的目标，如：养成学习上的良好习惯，保持书本练习的整洁，作业等级争取得到优评;对于综合程度较高的学生，则引导他们构建一个长远的目标，如制订学习方案、选择学习策略，从而调动他们的学习动力，不断提高学习效率。……