浅谈新课程教育理念下的自主学习策略

李桂娟

【摘要】新课程教育理念要求学生能够自主学习。基于新课程教育理念，针对学生自主学习策略开展探究，从课堂教学气氛、课堂教学设计、学生学习兴趣等方面对学生自主学习策略进行了全面的分析与研讨，阐述了如何提高学生自主学习能力。

【关键词】课程改革 教育理念 自主学习 策略

一、课堂教学中，教师需要努力为学生创设和谐的教学氛围

教育教学活动的开展，没有一成不变的成功法则。教师开展教学活动应该根据教学内容的特点、学生的知识水平、学生的心理发展特点等诸多因素来选择适合的教育教学方法。学生的学习也是一样，没有什么样的学习方法适合所有的学生，每一名学生都要根据自己的个性特点来选择适合自己的学习方式。教师在教学中应该准确把握这一教学规律，因材施教，为学生创设民主和谐的学习环境。教师在开展教学活动之初，应该积极与学生开展沟通与交流，全面掌握学生的学习规律与心理发展需求，然后选择学生感兴趣的教学方式与教学手段来开展课堂教学。在课堂教学中，教师一定要立足学生的实际，从教学内容与教学目标的实际出发，为学生创造一个民主、自由、和谐的课堂教学氛围，只有在这种轻松愉悦的学习环境下，学生才能够自由自在的学习，学生才能够放松自己的身心，全身心地投入到知识的学习与探索中去，只有在这种轻松、愉悦的学习氛围下，学生的智慧与学习的潜能才能够被有效地激发出来，学生才能够在知识学习与探索的过程之中迸发出新的想法、新的思维，才能够使学生在学习的过程之中找到乐趣，以兴趣激发学生自主学习能力的养成。……