小学数学教学中学生数学思维能力的培养

卢花香

摘  要：近年来，我们国家越来越重视小学生的全面发展。文化课的教学是一直以来都比较重要的部分，其中数学是主要的一门学科，学习数学时需要有独特的思维方式，所以，关于对学生的数学思维能力的培养目前已经成为了比较重要的一个课题。本篇文章主要叙述关于小学数学教学中思维能力培养的必要性以及相关的措施。

关键词：小学数学  思维能力  教学措施

中图分类号：G623.5         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0163-01

在现如今的教育阶段，虽然主张的是素质教育，然而压在学生身上的学习重担一点都没有少，所以，为了减轻学生的学习压力，就要采取一些措施。对于小学数学这一学科，由于其存在许多的逻辑性，对于学生而言，想要理解其中的逻辑比较困难，从而给学生们带来了很多的压力。因此，在教学过程中，培养学生的数学思维能力是十分必要的。

1   数学思维的概念

数学思维，简而言之，就是数学独有的一种思考模式。它要求学者通过从数学的角度去观察问题和分析问题。再在对数学的学习之后而存在的一种本质上的认知。在小学数学的教学过程中，教师不但要教授理论性的知识，还要着重于锻炼学生的数学思维能力，在解决问题中找到数学本身的规律，从多方面去看待数学。所以，在数学教学中，加强岁学生数学思维的培养，有助于他们更好的掌握数学知识。

2   培养思维能力的必要性

在小学数学教学中，每个学生生对……