《先学小研究》在低年级语文阅读课堂的有效运用

陈金燕

摘 要：生本教育是一种崭新的教育理念，它始于教师，源于学生，以生为本。它的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生;为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。它能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛，享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇，得到良好的發展。而教师应在生本教育理念的引导下进行《先学小研究》的有效设计，着力构建自主的课堂，通过激发学生的学习兴趣，促进学生之间的互动交流，培养学生搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，让学生在平等民主、和谐的教学环境、快乐的状态中高效率地学习。

关键词：阅读课堂;有效;运用

众所周知，我国传统的课堂教学模式单一，比较枯燥，对于学生而言，毫无乐趣。最大的弊端是教师的“一言堂”，就是“老师讲，学生听”。对于语文课堂教学而言，就是老师在“灌”，学生被动地接受，这样的教学模式限制了学生的主动性、探索能力、合作能力和思维能力等发展。但随着新课程改革的步伐，我区也步入课改的行列中，而且进行得如火如荼，语文课堂教学的效率提高不少，这要归根于教师的教学观念的改变，本着一切为了学生的发展宗旨，我们紧跟本区新课程的改革步伐，引领生本教育理念，加强小学语文课堂有效教学。

生本教育正是我们教师提高小学语文课堂效率所追求的新理念。……