基于词块理论下的高中英语写作教学探究与实践

杜磊

摘 要：写作是语言类科目学习的重要方面，写作技能和写作方法直接影响着学生学习成绩的高低。面对当前高中生英语写作水平普遍低下的现状和课堂教学主要以教师“灌输式”为主的教学方法，立足新课程改革的背景，转变传统的教学观念。基于高中英语教学实践，从词块理论出发，希望能够提出几点对高中生英语写作具有可操作性的措施。词块理论是英语教学中的重点也是难点，如果可以很好地把这种理论应用到高中英语写作教学中，必定会对学生的写作产生重要影响。

关键词：词块理论;高中英语;写作教学;探究;实践

写作教学是一个具有开放性的教学内容，要求教师不断更新教学知识和教学理念，跟上时代和教育发展步伐，逐渐为学生提供新的、可以学习的写作技巧。面对新的时代背景，针对学生英语写作难、写作兴趣低的现状，从词块理论出发，探究这种理论在高中英语写作教学中的具体实践和作用，是目前各大中学正在实践的一种方法。为了更好地把词块理论运用到教学中，我们需要对词块理论做比较详细的介绍，要对这种理论有清晰明确的认识，这样才能确保在运用一种理论来对目标物产生影响时朝着有利的方向前进，进而达到我们实际的预想效果。

一、词块理论简介

在短语学和语料库语言学不断发展的背景下，词块理论进入语言学家的视野，成为国内外新的研究对象，为英语教学提供了新的教学理念和新的教学视角。……