“以读促写”在初中英语教学中的应用

夏中永

摘 要：“读”与“写”都是语言学习中必须要掌握的一项基本技能，尤其是写作，已经成为人们高度重视的对象。在初中英语教学中，“以读促写”发挥了重要的作用，二者之间的密切关系对于学习者学好英语，强化英语阅读能力，提高英语写作水平以及口语表达能力具有不可忽视的作用。

关键词：以读促写;英语教学;解决办法

一、初中英语教学中的现实状况

1.教师忽视英语口语的教学

口语教学在中国的教学中一直以来都是被忽视的对象，但它恰恰是英语学习的基礎。有许多原因造成了我们的学生了解英语却难以张口与别人交流对话，其中主要的原因是教师忽略了学生在课堂中以及平时的英语口语交流，老师过于关注教学考点和难点，忽视学生最基础的知识，所以说与写步伐不一致。英语口语教学在平时考试中用途极少，所以成为学生学习过程中需要付出最多努力的部分。

2.教学方法传统落后

我国目前的教学方式虽然在改革，但还是脱离不了传统的教学概念。教师讲课都有固定的模板，学生答题也不免落入俗套，降低了学生解决问题的能力，遇到难题难以灵活应对，把学生的思维固定在应试的框架内。这种落后的教学模式难以培养学生学习英语的热情。这种情况需要学校、老师与学生共同做出努力而得以改变。

3.教师与学生之间互动较少

师生之间有必要进行互动来活跃课堂气氛，没有互动的课堂调动不了学生思维的运转，仅仅靠老师填鸭式的教学会使课堂枯燥无味，学生缺乏思考，难以养成独立思考问题的习惯。……