以读促写，提高高中英语写作教学的有效性

刘雅萍

摘要：随着我国教育事业的快速发展，高中英语写作教学难题有了更多的解决方法。阅读与写作是高中英语教学的重要内容，二者之间的关系十分密切。学生的阅读质量与阅读水平，对其写作能力有一定的影响。而写作能力，则关系到学生的阅读理解能力。将读与写结合在一起，以读促写，提高高中英语写作教学的有效性，是优化高中英语写作教学的一剂良策。

关键词：高中英语 以读促写 写作教学 阅读素材

社会经济的快速发展，让英语交流活动逐渐增多，学生的英语表达能力培养自然成为高中英语教学的重点。除了英语口语外，写作就是培养学生能力的一种教学方式。听说读写，是英语语言能力的四大元素，每一个元素之间都密切相关。高中写作学习，需要听力、口语与阅读学习的支持。讲究以读促写，提高英语写作教学的有效性，是高中英语写作教学创新的方法。

一、高中英语写作教学现状

在当前的高中英语写作教学中，很多高中英语教师都是依据高中英语写作的基本要求引导学生进行写作练习。在课堂教学中，教师对写作的主题与字数加以规定，引导学生通过写作的方式抒发个人情感。受传统教学思想的影响，很多教师过于关注学生写作中的词汇与语法正确性，忽视学生写作技能的培养。这就使得大多数高中学生在英语写作学习中学到许多词汇与语法知识，并不知道如何用词汇、语法正确表达自己的思想，写作能力得不到提高。……