高中化学实验探究教学策略

刘佳

摘 要：随着新课改的实施与推进，当代教学越来越重视学生在课堂教学中的主观能动性。而化学实验探究能够在最大程度上实现学生的主动探索和主动思考。为了真正发挥出化学实验探究的优势，从创设情境，营造探究氛围;设计问题，有效启发诱导;开展活动，开发思维潜能三方面对高中化学实验探究教学策略展开了探讨。

关键词：高中化学;化学实验探究;教学策略

高中化学作为高中阶段的重要学科，对于高中生化学核心素养的培养具有重要作用。探究式教学遵循“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，重在强调学生在课堂教学中的主体地位，能够有效培养学生的探究能力，提高高中生的基础化学知识与技能。而化学实验探究指的是学生借助实验运用探究的方法解决化学问题的方式。可以说，该方式为高中化学教学提供了新的思路和新的视野。以下便是我对此的一些看法与实践。

一、创设情境，营造探究氛围

化学与生产、生活有着紧密联系，为了能够提高学生的探究兴趣，使学生进一步了解一些化学现象，教师便可以从生活实际出发为学生创设情境，从而营造出探究的氛围，调动学生的学习积极性。但是，在创设情境之前，教师务必要对教学内容和学生的情况有一个全面的了解，从而发挥出情境教学的最大优势。情境创设的主要目的在于营造探究的氛围，也就是使学生在情境之中产生探究的欲望，从而自主投入到化学实验之中。……