青少年宫群众性学生社团管理策略的实践研究

赵艳

一、研究概述

（一）背景及意义

学生社团是青少年自我教育、自我管理、自我服务、自我完善的重要阵地。开展学生社团活动是培养高素质人才的有效手段，是实现教育目标的重要途径。青少年宫的学生社团作为青少年宫多种教育形式之一，多年来一直发挥着重要作用。以杭州青少年活动中心为例，截至目前共有学生社团56个，分为专业性社团、综合性社团和群众性社团三类，群众性社团占学生社团总数的21.4%。近三年来学生社团仅增加1个，发展相对缓慢。

由中国知网上的搜索结果可知，没有关于“群众性学生社团”的相关研究，关于“群众性社团”的相关研究仅有11篇，关于“青少年宫等校外社团”的相关研究也仅有7篇。

作为群众性学生社团的杭州市少先队爱鸟俱乐部（以下简称“爱鸟俱乐部”）成立于2005年，由团体会员组成（以学校为单位），现有会员学校25所，会员近两万人。爱鸟俱乐部成立13年间，从最初的构想发展成拥有2万余名会员的一个组织，它形成了区别于一般兴趣培训类社团的显著特点，如团体会员制、少先队特色、普及化兼顾专业化等。2017年爱鸟俱乐部新增会员学校2所，2018年爱鸟俱乐部收到2所学校的书面申请材料，3所学校提出了加入意向。随着社团的不断发展壮大，社团管理也急需与时俱进，因此研究其管理策略已经迫在眉睫。

（二）概念界定

群众性学生社团是学生社团的一种类型，是以兴趣爱好为纽带，以自愿参加为原则，以社会、大自然为活动空间，按社团章程开展活动的群众性学生组织。……