论微课在高中历史教学中的应用

摘 要：随着科学技术的发展和进步，当今社会信息化水平不断提高，学生的学习方式发生了重大变化。教师充分利用信息技术创新教学模式、提升教学水平已经成为时代共识。新时代背景下，教师亟须一种适应时代发展的教学方法，微课应运而生，因此研究微课设计与应用的基本原则是推进教育教学与时代同步化进程的重要环节，也是践行新课程理念和培养学生核心素养的必然要求。

关键词：微课;高中历史教学;教学模式

21世纪以来，移动互联网在全球范围飞速发展，给人类的生产、生活、学习都带来了翻天覆地的变化。据国家相关部门统计，中国网民数量位居世界第一位，智能手机、笔记本电脑等移动终端设备逐渐普及。微信、抖音、网易公开课等社交和学习软件都成为日常应用的一种沟通学习习惯。人们可以随时随地利用移动互联网进行学习、沟通和交流。然而，在当前教育背景下，面对升学压力，大多数高中学校的课堂教学模式依然非常传统，“重分数轻培养”，一切教学设计、课堂活动、作业布置等环节都围绕着“提高分数”来进行。以高中历史教学为例，高中历史是人文社科類专业的基础学科。作为人人应知、人人必学的学科，原本鲜活、生动、丰富的世界历史变成了必须死记硬背的条条框框和生冷文字。教学模式仍然以班级授课的灌输为主，忽视了学生自主学习和合作探究的形式，信息化教学也基本局限于上课时 PPT 课件的使用。……