小学数学教学中渗透德育的实践与思考

翁新星

摘 要：学校教学的首要任务是对学生进行德育，但是对学生的品德教育不仅仅是在思想品德课上来进行，其他学科也要对德育进行渗透，小学数学也不例外。在我国数学课程标准中有明确的规定，小学数学教学的任务之一就是对学生进行思想品德教育。在数学教学中，老师不仅要传授学生知识，还要树立教书育人的观点，抓住各种教育机会，把德育渗透到教学的整个过程中，让学生受到良好的德育。因此，小学数学老师要注重在教学中进行思想品德的渗透，让学生成为一个德、智、体、美全面发展的人，成为一个有道德、有知识、有理想、有体力的人;成为一个为祖国、为人民做贡献的人;成为一个有社会主义觉悟和有文化的人。

关键词：小学数学;思想品德渗透;基本原则

一切都是为了学生，为了学生的一切。数学老师在教学过程中要对自己的教学方式有所改变、有所创新，不要还是使用传统的教学方式，要在教学过程中恰当地渗透一些思想品德的教育[1]。不论是课堂上还是课堂外，老师都要通过引导作用，让学生受到数学知识、技能、思想的训练和启迪，还能受到思想品德的熏陶和教育，让小学数学学科体现素质教育内涵的同时让学生得到全面、综合的发展。

一、小学数学教学中德育渗透的基本原则

在小学数学教学中老师要进行德育渗透原则有以下几个方面：（1）有机渗透。老师要根据每节数学课的教学内容来进行有机的结合，把思想品德教育结合在数学的教学当中，不能牽强附会地去结合。……