对比分析假说的探究

摘  要：语言学习者产生的错误对研究外语语言学习的过程中起到至关重要的作用。本文会探究对比分析假说，其提出发展及受到的批判，之后还论述了这一假说的意义以及对外语教学的影响。

关键词：错误;对比分析;外语教学

作者简介：战玉薪（1995-），女，汉族，黑龙江鸡西人，哈尔滨师范大学外国语言学及应用语言学专业硕士。

[中图分类号]：H19  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2019）-20--01

引言：

當一个外语学习者犯错误时，会透漏很重要的信息。而当其说出正确的、没有错误的句子时，我们对于学习者脑中所想的事物就无从得知了。但是学习者一犯错误，我们就可以探究错误的本质，进而弄清为什么会出现这样的错误。

一.对比分析理论的提出

对比分析（Contrastive analysis）是一个关于外语学习的一个理论，对比分析的理论依据在于行为主义理论，即学习是习惯养成的过程。行为主义语言学家相信当人们形成一个新的习惯时，之前已经形成的习惯会对学习过程产生一定的影响。心理学上把这一现象，即一个习惯会对另一个习惯产生影响，称作为迁移。正迁移指二者有共同的方面并且可以互惠。例如，如果想要学习骑摩托车，那么先学习如何骑自行车会很有帮助。那么这个过程就可以称之为是正迁移。负迁移也可以叫做 干扰。例如当一个人买一辆新车的时候，方向指示在控制轮侧，也就是旧车挡风玻璃擦所在的位置。于是，他每次转向的时候，都会擦车窗。语言学习可以与之类比，一个学习英语的德国人在学习冠词时就不会有困扰，因为德语和英语都有很相似的冠词系统。……