课堂教学中学生主体参与意识的研究

焦海红

摘 要：主体意识是个人对自身能力、主观价值的一种自觉意识，是个人主观能动性的重要表现。在当下的课堂教学中，很多学生缺乏主体意识，这是由多重因素引发的。那么在实际的教学中应该如何规避这些问题，提高学生的主体意识呢？结合教学经验，对此进行简单分析。

关键词：课堂教学;主体参与意识;研究

在教学中，学生的主体意识对提升教学效果有重要意义，而且随着时代的发展，思维僵化的学生已经逐渐被时代淘汰，主体意识是思维能力提高的前提，所以提高学生的主体意识是当下教学改革的重点、难点。在实际的教学中，应该如何提高学生的主体意识？本文笔者首先从影响学生主体意识的因素出发，然后在此基础上对教学中如何提高学生的主体意识进行详细分析，希望能够借此推动我国教学改革的发展。

一、教学中影响学生主体参与意识的因素分析

学生的主体意识不强，缺少对问题的主观看法一直是教学中不可忽略的问题，也是制约教学发展的主要问题。笔者发现，在实际的教学中制约学生主体意识提高的因素主要有以下几种：

（一）传统教学观念根深蒂固

限制学生思维，影响学生主体意识培养最关键也是最根本的原因就是教学模式的限制。长期以来，我国一直采取的是“应试教育”教学模式，这种教学模式在我国自隋唐科举考试以来一直延续至今，“应付考试”教学观念根深蒂固。在教学中，教师的教学重点更多放在如何提高学生的考试成绩，如何拓宽学生的知识掌握层面上，在主体意识和学生思维创新能力方面关注的少之又少。……