关于传统文化在小学语文课堂教学中的渗透策略探究

缪先红

摘 要：枯燥难懂、高深莫测一直以来都是小学生对中华传统文化的第一印象。实际上这与小学语文教师日常的教学方式有着莫大的关联。可见，要想有效实现中华传统文化的课堂渗透，就需要语文教师勇于打破照本宣科等落后的教学模式，在教学中不断创新，注重激发小学生对中华传统文化的学习激情。

关键词：传统文化;小学语文课堂;生活元素

近年来，小学语文教材内容的不断丰富多样化，进一步对学生的学习以及教师的教学提出了较高要求。与此同时，作为语文教学中的一大重要内容，中华传统文化的有效渗透成了广大小学语文教师的重点关注对象。因此，本文就如何有效实现传统文化在小学语文课堂教学中的渗透进行深入探讨，并提出几点拙见仅供参考，现总结如下。

一、在课堂中增添生活元素，激发学生对传统文化的学习兴趣

从综合角度来看，随着我国新课改教育方针以及素质教育理念的不断发展与深入，教育界尤其是小学教育机构越来越注重对中华传统文化方面的教育，其中又以小学语文课堂中的传统文化教育最为突出。而在实际教学过程当中，从事小学语文教学事业的工作者们为能够进一步激发小学生对中华传统文化的学习兴趣，争先恐后地在教学方式上不断创新，并结合小学生的综合学习特点以教材内容为基础，充分发挥出生活元素的作用，营造了趣味性的传统文化教学课堂。……