初中道德与法治学科培养学生法治意识的探索

阳太军

摘 要：初中阶段的道德与法治课程是校园道德教育的关键落实方式，优良的道德与法治教育，有利于学生自身的全方位发展，形成正确的三观。基于初中道德与法治学科培养学生法治意识的实践展开了一系列的分析和论述，先说明了学生法治意识的培育现状，后阐述了初中道德与法治学科有效培养学生法治意识的策略。

关键词：道德与法治;法治意识;探索

道德与法治学科培养学生法治意识的形成无外乎是学科基础知识的巩固、贯彻，层层递进地进行渲染才能促使学生生成如此品德。法治意识的关键内容涉及道德理解、自我管理、国家认可、法律观念等。其目标主要是从学科的基础知识入手，逐渐生成学生优良的行为习性，围绕周围的实际案例展开知识的教学，引领学生懂得是非和善恶，内心建立正确的法治观念。

一、初中道德与法治学科学生法治意识培养现状

在当今的社会发展进程中，因为地方经济的发展不平衡，各个地区对于道德和法律法规知识的教育程度也有很大差异，由此导致不同地区的人们价值观也各有不同，而中学生目前正处于身心发展的过程中，对于一切新颖的事物都具有强烈的好奇心，很容易被社会的不良因素所影响，所以增强学生的道德与法治教育尤为重要。

1.对学生的法治教育存在很大欠缺

初中道德与法治课本涵盖了诸多可以让学生产生情感共鸣的教学内容，但大……