粤港澳大湾区背景下香港职业教育产教融合模式的启迪与思考

丘毅清

十九大以来党和国家出台了一系列关于职业教育的导向性文件，产教融合和校企合作是职业学校办学的基本模式和方向。 2017年12月5日国务院办公厅通过的《关于深化产教融合的若干意见》、教育部等六部门颁发《职业学校校企合作促进办法》，都体现了国家高度重视职业教育。《国家职业教育改革实施方案》明确提出坚持知行合一、工学结合。借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，促进就业和适应产业发展需求为导向，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。

产教融合是职业教育发展的模式，关注职业教育的经济功能、社会功能，大力推进现代学徒制。广东率先推进，首创广东模式，并已建标准、树典型。近年来，广州大力推进经济结构调整和产业转型升级，深入实施创新驱动发展战略。2019年2月，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，明确要求广州充分发挥国家中心城市和综合性门户城市引领作用，培育提升科技教育文化中心功能。发展优质的教育，对粤港澳大湾区建设具有战略性意义。在职业教育实践的借鉴上，双元制是德国职业教育的名片、现代学徒制是英国职业教育的名片，TAlE是澳大利亚职业教育的名片。香港多年来探讨职业教育训练模式，在产教融合、校企合作上走出极具借鉴性的一步，在体制、经费保障、政府、学校、企业、社会多方介入上积累了丰富的经验，也为粤港澳大湾区背景下职业教育互通提供了借鉴。……