中小学信息技术教育问题及对策探析

滕欣刚

摘 要：近些年，随着互联网及计算机技术发展水平的不断提升，信息技术教育课程已经成为中小学教育的主要课程。简略叙述了中小学信息技术教育的现状问题分析，对目前我国提高中小学信息技术课程教学水平的对策进行研究，并提出具有针对性的教学措施，从而提高中小学信息技术教学质量，促进信息技术教育质量的有效提升。

关键词：中小学;信息技术;教育问题;对策;探析

信息技术学科作为中小学教育开设的一门新兴学科，其设置目的主要是为了让中小学生了解信息技术与社会发展的关联性，培养中小学生学习、使用计算机的兴趣、意识及良好的信息技术素养，让计算机成为中小学生学习的工具，培养學生的科学素养、创新意识和实践创造能力，进而提高学生对日后信息社会的适应能力。

一、中小学信息技术教育的现状问题分析

1.中小学信息技术教育教学手段应用不足

信息技术作为现代化社会发展过程中一种产物，其具有一定的先进性，所以说，教师在教学的过程中应用信息技术进行教学是必然选择。然而，现阶段的中小学信息技术教学过程中，仍有部分学校将课本上的知识通过信息技术放到多媒体课件之中，一切的教学工作都由多媒体来代劳，而这种教学方式不仅不能改变教学效果，而且还使得学生的学习兴趣得不到提高，从而使教学结果无法满足教学要求。

2.中小学信息技术教育教学模式单一