小班化形势下应重视英语活动主题教学

包菊香

摘 要：“小班化教学”是当前社会经济发展与初中教育改革发展的一种趋势。在小班化教学的实验中，发现学生主体意识、交流合作、扮演角色对话能力得到了较大发展。所以，在今后的小班化英语教学中要重视活动主题对话的教学。

关键词：小班化教学;用“英语”对话;角色合作

一、小班化主题对话教学的背景

目前，随着城镇化的加快，第四次生育高峰的暂缓到来，不少农村初中生源日益减少，但在学校资源、设备、师资不变的情况下，小班化教学已成为一种可能，一种趋势。“小班化教学”是当前农村初中教育改革的发展趋势，也是当前社会发展的一种趋势，是当前初中阶段实施素质教育的一项重要改革举措。我校新生入学人数逐年减少，教育资源包括师资、设备和校舍条件相对宽裕，为开展小班化教学提供了条件。为了进一步贯彻素质教育精神，最大限度地满足人民群众日益增长的优质教育需求，促进城乡教育的均衡发展，我校从二○一三年九月起也推出了小班化教学实验。在小班化英语教学的实验中，我们发现：小班化教学不能让学生的主体作用得到较为充分的发挥，同学间的合作意识没有得到真正的发展。为此，我们认为，在今后的小班化英语教学中要重视每一Section中1a对话部分与work in pairs and practice的教学，事实上就是锻炼学生角色扮演的能力。同时知识点、难重点基本上会在第一个Section 1a中体现。

二、重视对话教学的原因

长期以来，农村好大一部分学生对英语不感兴趣，甚至对其产生厌烦心理，其中一个重要原因就是学生不会讲，在英语课上感觉枯燥乏味，抽象难学，口语能力不好，没有较好的语言环境。……