初中历史课堂教学中小组合作学习策略的运用研究

摘 要：在新课程改革的背景下，初中历史作为初中阶段的重要学科之一，其教学目标以及教学内容近年来都发生了较大的改变，为了适应新课程改革所带来的变化，很多学校开始在实践教学工作中对各种教学方法进行尝试，而小组合作教学正是其中之一。为此，对小组合作学习策略进行了简单介绍，并对其在初中历史课堂教学中的有效运用策略展开了探讨，希望能够对初中历史教学起到一定的帮助。

关键词：初中历史;小組合作;活动

初中历史新课程标注中明确指出，初中历史教学应转变学生传统的学习模式，注重过程与方法的传授，培养学生分析问题与解决问题的能力，并帮助学生养成良好的探究习惯，而小组合作学习在学习氛围、趣味性、主动探究等方面的优势，则恰恰为这一目标的实现带来巨大帮助，因此，对于初中历史教学中小组合作学习策略运用的研究是非常具有现实意义的。

一、小组合作学习策略概述

从理论上来看，小组合作教学主要是指多个学习者（群体）为了实现某一学习目标而在行动上互相配合的一种学习策略，在教学领域中，小组合作学习策略则是班级授课制背景下的一种教学方式，在这一教学方式下，教师会将学生合理地分配为多个小组，并以小组为单位组织学生参与学习活动、完成学习任务，而在学习过程中，教师则会为每个小组的小组内合作提供指导。与常规教学方式相比……