对中小学教师地位的认识

摘 要：我们常说教师职业是“太阳底下最光荣的职业”，教师在当今社会上发挥着日益重要的作用，这是世界各族人民的共识。因此世界各国都非常重视教师，不同程度的提高教师的地位和待遇。本文以中、日、美三国为例来论述对中小学教师地位的认识，并提出对提高我国中小学教师地位的建议。

关键词：中小学教师;政治地位;经济地位

一、中小学教师地位的含义

中小学教师地位是指国家给予中小学教师的政治、经济、文化待遇，以及社会对教师工作的认可程度，它与一定阶段的政治、经济、文化相关联，它从侧面反映了一个国家的教育发展状况以及国家对教育的重视程度。其中经济待遇影响着教师的职业吸引力以及教师从事本行业的积极性和责任感;政治待遇反映了社会对教师工作的认可程度以及在政治享有的地位;文化待遇体现了教师在文化形态、社会道德等构成的综合形态中的地位。

二、中外各国中小学教师地位的现状

1、中国：

近日在网上看到一则消息：临沂一女教师被学生持棍殴打，向学校提交了辞职申请。而后，当地教体局微博发文回应：涉事学生已致歉并按校规做出相应处理，教师表示将尽快返回工作岗位。这名学生如此胆大妄为，下手狠毒，真令人胆战心惊。老师究竟犯了什么不可饶恕的滔天大罪，学生竟下如此狠手。如果老师真的有违师德，也应交由学校处理或法律制裁。近年来，此类事件频发，我国中小学教师地位令人堪忧。……