探索校企深度融合改革装配式建筑课程

陈剑 吴瑾炎

摘 要：课堂教学改革是提高人才培养质量的必经之路。近年来，装配式建筑发展迅速，全国各高职院校纷纷开始开设装配式建筑相关课程，但教学形式多为传统的课堂教学与实训相结合模式，教学效果欠佳。本文通过校企深度融合，探索从教学内容、教学方法及课程考核三方面对装配式建筑课程进行有效的改革。

关键词：校企深度融合;装配式建筑;改革

浙江省教育厅于2016年制订发布了《浙江省高等职业教育创新发展行动计划（2016-2018年）实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》对今后三年我省高职教育改革和发展做了重点部署，并在全文多处，尤其在“深化教育教学改革”部分，《实施方案》要求推动产教融合校企合作，即加强校企深度融合，支持行业加强对本系统、本行业高职院校的规划与指导，聘请高技能兼职教师共同开发专业课程，建立校外实习基地等。近些年，一种新的建筑建造模式——装配式建筑，因其施工效率高、质量好、人工需求少等优点而得到迅速发展。针对这一现状，全国各高职院校纷纷开始开设装配式建筑相关课程。然而从调研结果来看，目前授课过程中存在一些通病。本文拟在《实施方案》的指导下，从教学内容、教学方法、课程考核三个方面入手，探索基于校企深度融合模式下的高职装配式建筑课程教学改革思路。

1 高职装配式建筑课程现状

通过前期调研发现，目前全国开设装配式建筑相关课程的高职院校寥寥无几，本校目前已开放相关课程，但处于试点阶段。……