小学语文作业设计新策略

李碎琼

摘 要：作业是教学活动过程中很重要的一个环节，是巩固学生知识的主要手段和方法之一。由于小学语文作业在提高学生语文素养上起着关键性的作用，因此教师在作业设计中应适量适度，注重作业的趣味性、开放性和多元化，从而有效地激发学生学习语文的积极性，真正体现自主学习的目的。

关键词：小学语文；作业设计

作业是教学的基本环节和课堂的拓展延伸，教师积极、有效地对作业进行设计时提高教学水平的重要途径，不仅能丰富学生们的课外生活，更可以最大限度地拓展学生学习语文的空间。作为一名小学语文教师，应根据新课程改革的理念和要求来优化作业设计，满足学生全面发展的要求，提升学生的语文素养，最大限度地实现“轻负担、高质量”。

一、当前小学语文作业设计存在的问题

目前我国很多地方特别是农村地区的小学语文老师在作业设计上仍然保持着过去传统的观念，语文作业不仅量大，而且形式也是一如既往地单一，很多小学生每天都顶着巨大的作业压力做着循环单调地作业。据我个人调查发现，很大一部分小学生每天都得完成大约十来项作业，光是语文练习册就有好几个版本的（几个练习册的内容大部分都是类似重复的），这样机械的重复不仅不能起到有效的巩固作用，还会加剧学生对作业的恐惧心理和不必要的精神负担。此外，作业几乎都是纸质类型的，实践型的作业基本上是沒有的，这对于激发学生的学习热情和提高学生的实践动手能力是非常不利的。……