高校辅导员在学生就业指导工作中的作用

张皓 杨陆 于淼

高校大学生就业率是对该所高校的专业水平以及教学成果予以衡量和检验的标准，也是大学生从校园迈向社会，走入人生全新阶段、实现自身理想于社会价值的重要过程[1]。因此，高校应当从日常管理以及思想政治教育等多方面不断加强对学生的教育与管理，高校辅导员作为这个过程中对学生产生直接影响的导师，承担着重要责任。在日常的教学中，要不断加强学生职业生涯规划以及就业能力的综合培养，并根据不同学生的特征、心理状态、实践能力与综合素质等多方面因素，挖掘学生潜力，提高总体就业率与就业质量。高校辅导员在学生的就业能力与方向指引方面可以发挥重要作用，一方面要提高学生的专业知识，一方面还要提高学生的专业技能，这些是具体教学过程中不可或缺的重要部分。

高校辅导员可以有效推动大学生就业工作

及时掌握并调整学生就业心态。高校辅导员应及时把握大学生就业需求与动向，有针对性地对不同大学生进行不同层次的心理疏导，有效避免和预防由于不良心态给大学生就业选择造成的负面影响。特别是一些优秀高校辅导员，一方面与学生之间是良好师生关系，另一方面与广大学生是很好的朋友关系，双重角色有利地拉近了辅导员同学生之间的距离，实现了无障碍的沟通与交流[2]，在此基础上，高校辅导员能够对大学生的择业观及就业观予以及时且准确的把握，依照个体差异性对不同学生进行不同方式的心理调整，并给予适当的引导，以便于更好地在就业工作中帮助大学生做出最为准确与科学的选择。

拓展学生知识面。在当前教育大环境下，社会以及高校逐渐意识到学生综合素质的锻炼与提升，因此，高校辅导员应注重学生多方面能力的共同发展，在常规校内知识的学习与技能锻炼的基础上，拓展其知识面。由于当前大学生停滞在书本方面的知识学习中，对书本之外的知识求知欲较低，对专业外知识涉猎较浅，实际上，仅对书本知识予以掌握或凭借课堂所学，是远远无法满足今后就业需求的[3]。可以通过小组学习或以班级为单位组织学习，适当布置书本之外的作业任务，以推动学生知识面的扩展，还可以引导学生定期开展阅读比赛，通过沟通交流，拓宽知识面，除此之外，知识讲座、实习活动以及模拟面试等方法均具有很高的时间价值。

帮助学生树立良好道德观念。高校大学生就业过程中重要的两项内容分别为良好的思想道德以及职业道德，因为对于社会及企事业单位而言，只是具有较强专业知识的人才已经无法满足其发展需求，在未来发展方向中，全面发展的高素质人才才是社会所需，因此，辅导员在对大学生进行就业相关工作的指导中，应助其树立良好道德观念，全面培养其服务意识，使每一位大学生都具有较强的责任心。与此同时，辅导员可以通过以身作则，分别从思想和行动上推动学生进步，为其树立优秀榜样，确定正确的价值观与事业观。定时通过举办知识讲座或组织演讲比赛等方式，深入培养学生的道德观念，从而不断提升大学生就业的能力[4]。

引导学生开展职业生涯规划。想要高校大学生能够对自身进行客观定位，就需要引导其进行合理的职业生涯规划，明确每一个阶段的不同目标，从而对自身予以合理定位，明确未来努力方向。辅导员在高校工作中，应充分考虑到不同学生的不同需求，并以此为依据，在大学生的学习及生活中潜移默化地渗透职业生涯规划对于未来发展的意义与重要性，通过讲座、集体活动等形式，帮助学生合理树立未来职业发展的目标，注重自身发展在未来就业中所占的优势与劣势，这些对于大学生踏出校门后的就业方向与就业能力的发展至关紧要。与此同时，辅导员在日常学习与生活中，通过与学生进行沟通、交流，适当传递与就业相关的信息及政策，组织班级讨论会或通过QQ群等信息化网络渠道，帮助大学生进一步了解就业的相关内容，便于其自主、合理地选择适合自身的未来就业方向。

高校辅导员可以在学生就业工作中发挥引导作用

提高高校辅导员的服务意识。高校辅导员应以大学生为核心，从他们的就业能力角度出发，在具体就业指导的工作中，尊重大学生的差异性及主体地位，以此为基础来推动其发展。整个过程中，高校辅导员应认识到该群体的共性与差异性，从而满足不同大学生群体的就业需求。辅导员不但要坚持做好大学生的日常就业指导工作，还要重视大学生的心理成长，定期通过一对一谈话、交流等方式进行沟通式服务，而这些工作都应建立在充分尊重大学生需求的前提条件下，以便于有针对性地为大学生在就业方面提供一定的帮助，这就要求高校辅导员具备创新意识与务实精神，同时还要具备责任感，对于大学生就业指导工作满怀激情与热爱[5]。此外，高校辅导员应具备一定的服务意识，并将大一至大四年级的所有学生视为服务对象，从而确保大学生就业指导工作的连贯性及系统性。

改进高校辅导员的就业指导方法。想要改进高校辅导员就业指导的方法，首先应从其思想教育方面着手，将思想与政治教育与就业指导工作紧密结合起来。目前，步入大四年级的大学生群体早已面临走出校门以及就业困难等问题，主要是由于就业观念的误区而导致的，大部分大学生在就业选择方面与实际脱离，不但缺乏吃苦耐劳精神，还对薪资待遇有过高的期许，在就业过程中确实抗挫折能力，竞争心态不强，这一系列现象更加凸显了思想教育工作在大学生就业指导中的重要性。对于处在不同成长和学习阶段的大学生而言，对其进行就业指导应有一定的侧重点，对于大一至大三年级的学生而言，应偏重职业道德水平的提升以及实践能力的培养，对于大四年级的学生而言，应在就业指导工作中偏重于求职技巧的锻炼以及择业观的培养。

提高高校辅导员的就业指导能力。想要将大学生就业指导工作大幅度提升，首先应从提高辅导员就业指导能力着手，可以通过开展相应的专业化培训，提升辅导员的综合能力与就业指导的业务水平，在此过程中，高校应当高度重视辅导员的重要作用，并通过定期组织外出学习、交流等方式，提高教师的沟通与交流能力，还可以设置岗前培训以及在岗培训，以提高辅导员的工作能力及专业知识与技能。目前，虽然各大高校已逐渐开始重视对辅导员进行培训，但实际的培训内容却太过于偏向基础知识以及常规工作规范的学习，所设置的培训内容相对比较单一，没有切实考虑辅导员的工作需求，因此，在今后的工作中，应以辅导员自身为出发点，设置具有一定深度并且含有一定专业性的培训内容，并有针对性地进行培训，确保大学生就业指导工作成体系，力求获得显著效果。

结论

高校辅导员在大学生的就业指导工作中扮演着重要角色，且发挥着不可替代的重要引导作用，他们可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，进行正确的职业规划，更好地认清自身价值，避免走出校园步入社会后走错路，也避免了青春大好时光的浪费。为了有效发挥高校辅导员在大学生就业工作中的作用，高校应从意识、方法和能力等三方面展开对高校辅导员的培训工作，从而提升高校辅导员的就业指导能力。

参考文献：

[1]王中新.思想政治理论教育提升大学生职业素养有效性研究——结合学校、 家庭、社会的职业教育[J].学周刊，2017，3（25）：14-15.

[2]宋强，毕伟光，刘亮.高校辅导员在大学生职业规划与就业指导上的重要作用[J].统计与管理，2013，6（03）：184-185.

[3]赵佳，温颖娜，郝晶.新形势下高校辅导员应如何在学生就业工作中发挥作用 [J].科技信息，2016，2（8）：229，252.

[4]夏正荣.基于大学生职业规划与就业指导现状的人才培养机制创新[J].教育现代化，2016，3（33）：54-55.

[5]张雪花.大学生就业指导中思想政治教育的实效性探析[J].高教学刊，2016，1（09）：235-236.

（作者單位：长春中医药大学，通讯作者：于淼）