初中英语教学有效性的影响因素及提升策略分析

摘 要：英语作为现阶段我国课程教学上的主要科目之一，越来越多的学者开始关注英语教学方面的研究。笔者通过调查研究发现，现阶段随着新课程标准的不断提高，初中英语课堂教学中存在的很多的问题值得我们去反思。因此，本文着重研究新课程下初中英语课堂教学出现的问题，并以此来提出相应的策略来展开探讨与研究。

关键词：初中英语教学;有效性;影响因素;提升策略

一、 导言

作为初中阶段的重要学科之一，英语学科虽然难度系数不高，但是由于中国的学生受母语的影响较大，对于英语知识和英语国家文化方面的理解还是存在着一定的困难。在教学改革深入开展的背景下，初中英语的教学要求也有了相应的增加。为了促进教学质量得到提高和推进英语教学的快速发展，教师的教学策略要进行有效的调整。

二、 初中英语教学有效性的内涵

在探讨初中英语教学有效性的实施方法之前，有必要对初中英语教学有效性的內涵进行初步的界定，从而为后续的教学研究提供必要的理论支撑。从理论的角度来看，初中英语教学有效性是指在进行初中英语教学的过程当中，所有的教学活动都紧紧地围绕教学目标展开。学生的学习能力、学习素养都得到了相应的提高。只有建立在有效英语教学基础上，整个初中英语教学才会不断朝向理想的目标前进。

三、 影响当前初中英语有效教学的因素

（一） 教学目标……