地方应用型本科院校创新创业教育改革探索与实践

阳彦　张文玉　肖奎

基金项目：湖南工学院教育教学改革研究课题《新时代基于“三螺旋”理论的地方工科院校创新创业教育实践机制优化研究》（项目编号：AX1814）。

中图分类号：G642                                                            文献标识码：A                         DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.12.334

一、研究的背景与现状

（一）背景

2014年，李克强总理在达沃斯论坛首次提出“大众创业、万众创新”，并强调，要坚持创新驱动发展战略，扎实推进“双创”，不断激发市场活力潜力和社会创造力。2015年国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，文件明确指出，各地高校要把深化高校创新创业教育改革，作为实施创新驱动发展战略的迫切需要，作为推进高等教育综合改革的关键抓手。2018年，国务院发文提出要通过打造“双创”升级版，推动创新创业高质量发展，对创新创业教育提出了新的更高的要求。创新创业教育俨然已成为当前中国高等教育发展最为鲜明的时代特征，受到越来越多的高校关注和重视。

（二）现状

湖南工学院作为一所省属地方应用型本科院校，自2015年以来，学校就开始从顶层设计、课程体系、师资建设、平台搭建、校园文化和评价体系等方面积极探索符合地方应用型本科院校办学定位的创新创业人才培养机制，并进行了深度探索实践和应用推广，取得了良好成效，创新创业的示范引领作用正在逐步呈现。

二、探索与实践过程

（一）优化顶层设计，加强工作组织保障

1.成立学校直属的实体性双创学院。学校将创新创业人才培养作为影响学校转型发展的一项关键因素，纳入“十三五”规划和“双一流”建设的重要内容，成立了创新创业工作领导小组，设立了正处级实体运作的直属机构——创新创业就业学院，全面统筹有关创新创业工作开展和实施。……