农村幼儿园利用本土资源开展艺术活动的实践研究

尚金瑜

摘 要：学前教育是基础教育的基础，是教育事业的一项奠基工程。幼儿阶段是培养创造性人才的关键期，幼教工作者通过挖掘本土文化资源，拓展幼儿园综合艺术主题活动内容;开发利用本土资源，丰富幼儿综合艺术活动的空间;优化教育手段，深化幼儿园本土课程资源的内涵等方面来利用本土特色课程资源，丰富幼儿园综合艺术活动，是国情之需，是时代之需，是地方幼儿教育之需。

关键词：本土资源;综合艺术;幼儿

本土的文化是一个民族的文化根基，而本土文化又是多方面组成的。它是有历史性、传统性、继承性以及地域性的，而其中的精华又汇入了中华民族文化的大流。它既呈现民族的历史与文化的辉煌，又能产生民族的凝聚力。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，让家乡的本土文化走进他们年幼的心。只有在此基础上他们才会有责任去自觉地保护它，主动地宣传它，让更多的人了解家乡，从而为建设家乡做贡献。让孩子们从小就埋下爱家乡的种子，让家乡的本土文化走进他们心中，这将为他们一生的发展打好基础，会使他们终身受益。

一、本土特色音乐游戏活动

音乐游戏化环境一方面是物质及音乐环境的准备，活动前教师要根据音乐作品，创设相应的物质环境，从而巧妙地把幼儿的注意力吸引到音乐上来;另一方面是做好音乐活动前的心理准备，它是游戏活动获得较好效果的重要因素。……