基于国际化办学的中外合作办学机构教室建设探讨

龚水燕 陈强业

摘要：高等教育国际化不可逆转，中外合作办学方兴未艾，文章以浙江大学城市学院新西兰wu学院为例，探讨了基于中外合作办学的多媒体教室的建设。

关键词：中外合作办学 多媒体教室建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要“开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平”。中外合作办学上可追溯到上世纪九十年代，其时《中外合作办学暂行规定》颁布。2003年《中外合作办学条例》出台，以专业合作为基础的国际合作项目迅速扩张。近年来，合作方式进一步体现为成立中外合作办学机构，据统计，截至2018年9月，经教育部批准的本科层次中外合作办学机构数量已达65所，其中大部分是非独立法人的高校中的“校中院”，浙江大学城市学院怀卡托大学联合学院（以下简称新西兰UW学院）便是其中的一员。教室作为主要的教学场所，是中外合作办学机构办学环境中的重要一环，设计并建设具有先进性、适应多元教学、符合国际化办学需要的多媒体教室，具有重要意义。

一、建设背景

浙江大学城市学院的教室主要由几个部分组成：院系的专业教室（实验室）、专业（或公共）机房、公共多媒体教室，以及少量的录播教室、慕课教室或智慧教室，其中多媒体教室是高校教室的主体。多媒体因数量庞大，单位建设资金有限，多为“经济适用”型教室。主要是在普通教室的基础上添加多媒体设备改造而成，常规设备主要是投影仪、计算机、音响系统和多媒体控制系统。……