钢琴二重奏在钢琴教学中的应用分析

王艺晓

【摘 要】钢琴作为一种乐器，其演奏出的乐曲非常动听。钢琴二重奏作为钢琴演奏中的一种重要形式，在对其进行演奏时，相对于独奏具有更大的难度。将其运用于钢琴教学中，在提升学生的能力、素质以及积极性等方面都具有重要意义。基于此，本文对钢琴二重奏进行概述，分析了将钢琴二重奏运用于钢琴教学中的重要性以及应用策略要点。

【关键词】钢琴；二重奏；钢琴教学；应用

中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0056-01

一、引言

钢琴是一种西方乐器，自传入我国以来，受到人们的广泛欢迎和喜爱，越来越多的人开始学习钢琴。钢琴也被普遍运用于重奏、独奏以及伴奏等演出中，在进行钢琴教学时，进行钢琴二重奏，与钢琴独奏相比，存在很大的区别，具有更高的难度，要想达到更好的演奏效果，需要合理运用多种方法和技巧，以此来提升钢琴演奏的水平。

二、钢琴二重奏概述

钢琴二重奏最早产生于十九世纪的欧洲，是指两位演奏人员同时弹奏，包括两种形式，一种是两位演奏人员在两架钢琴上演奏，称为钢琴双奏，另一种是两位演奏人员在同一架钢琴上进行演奏，称为四手联弹。无论哪种形式，对于两位钢琴演奏人员之间的默契与协调能力都具有很大的考验。虽然钢琴二重奏比钢琴独奏更难，但是与独奏相比，钢琴二重奏的练习具有更多的乐趣。这是由于，钢琴二重奏需要两位演奏者一起进行练习，在这个过程中两位演奏人员相互交流、协调与配合，共同成长，能够获得更好的情绪体验。

三、钢琴二重奏应用在钢琴教学中的重要性

现阶段，我国的钢琴二重奏教学正处于发展的初级阶段，缺乏系统完善的规划和体系。由于钢琴二重奏是两个人一起进行演奏，因此，在对其进行教学时，应该关注更多方面，相对于钢琴独奏教学具有更高的难度。面对此种情况，在钢琴教学的研究中加强钢琴二重奏及其运用具有至关重要的意义。

（一）有利于提升学生钢琴演奏的能力、水平和素质。钢琴二重奏与钢琴独奏相比，在演奏起来具有更大的难度，对于演奏者的能力和水平具有更高的要求。因此，在进行钢琴教学时，进行钢琴二重奏教学，能够让学生在学习弹奏的过程中不断完善，提升自身钢琴演奏的能力、水平和素质。

（二）有利于提升学生进行钢琴演奏的乐趣以及积极性。在进行钢琴独奏时，一个人进行练习，长此以往较为枯燥和乏味，而进行钢琴二重奏教学，两个人在相互交流的过程中，共同练习，改变了一个人独奏时的枯燥和乏味，大大提升了学生学习钢琴的乐趣，有利于激发学生弹琴的积极性。

（三）有利于提升学生的演奏协调合作能力。在进行钢琴二重奏的过程中，两个学生之间共同弹奏钢琴，为了达到良好的弹奏效果，两人需要相互协调与配合，在这个过程中不断交流与合作，能够在钢琴弹奏的过程中提升学生的合作协调能力，有利于学生的发展。

四、钢琴二重奏在钢琴教学中的应用要点分析

（一）运用丰富的教学方法。近年来，家长越来越重视培养孩子的特长，这大大促进了钢琴教育行业的发展。由于钢琴是一种西方乐器，在进行钢琴教学时，很多学生缺乏良好的弹奏基础，且二重奏教学相对于独奏教学来说具有更高的难度，很多学生在学习钢琴二重奏时都比较困难。这就需要教师运用丰富的教学方法，在教学的过程中加强与学生之间的交流与合作，可以通过在学生群体中举办小型音乐会的形式，多给学生提供演奏和实践的机会，灵活地进行钢琴二重奏教学，提升学生的演奏能力与水平。

（二）合理选择钢琴弹奏曲目。在进行钢琴二重奏教学的过程中，应该合理选择钢琴二重奏的曲目，这是由于，并不是所有的曲目都适合进行钢琴二重奏的。对此，首先应该对学生进行分析，根据学生的年龄阶段和兴趣爱好，选择合理的钢琴二重奏曲目。其次，在进行曲目选择时，还应该注意学生的演奏水平，以及曲目所表达的情感，应该选择符合学生弹奏水平和积极向上且具有正能量的曲目进行教学。

（三）培养学生演奏过程中的协调与配合能力。由于钢琴二重奏是两个人同时进行弹奏，因此，在钢琴二重奏的过程中，其演奏效果与两位演奏者之间的默契、协调与配合能力具有密切的联系。对此，教师应该运用有效方法，培养学生演奏过程中的协调与配合能力。首先，在进行教学时，应该做好学生的听觉练习，在进行演奏时，应该通过听另一位演奏者的演奏，来进行相互配合。其次，应该做好学生的节奏把握练习，确保弹奏时节拍的精准。最后，在练习的过程中，教会演奏者通过眼神与手势进行示意的方式，确保弹奏的协调，提升两位演奏者之间相互沟通和协调的能力。

五、结束语

综上所述，钢琴作为一种较为受欢迎的乐器，在进行教学时，应该运用多种教学方法技巧，做好钢琴二重奏的教学，提升演奏者之间的协调与配合能力，从而提升学生进行钢琴学习的兴趣和积极性，实现学生钢琴演奏水平和能力的提升。

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