初中音乐教学中项目教学法的应用探讨

常琴

【摘要】当前的初中音乐的教学，项目教学法已经成为音乐老师改进相关的音乐教学方式的潮流方向，项目教学法能够培养学生的自主学习能力，锻炼学生。学生是教学的主体，教师发挥引导的作用，能在顺应课堂教学的改革需求的同时，增加课堂教学的生动性，使得相关的音乐教学效率提高的同时提高学生们对于音乐的兴趣，让音乐教学更为顺利。

【关键词】初中音乐教学;项目教学法;应用探讨

【中图分类号】G633.951                     【文献标识码】A

前言

伴随着新课程改革的不断深入，提高教学质量已经成为当下发展教育的重中之重，而在初中音乐教学之中，项目教学法既能够在提高音乐教学的质量又能够提高学生们学习音乐的主动性，对相关的乐理知识更为热情，从而达到老师所预想的学习效果。提升自己课堂上的教学质量，老师们义不容辞，所以正确地在初中音乐教学中运用项目教学法也是老师们在教学之中一大难题，本文对相关的初中音乐教学的项目教学法的应用进行了初步的探讨。

一、项目教学法对初中音乐教学的意义

项目教学法起源于欧洲，早在十八世纪就已经有了自己的雏形，并且随着教育的发展不断完善，发展到二十世纪末期就已经渐渐完善，并且成为了教育方法的重要理论之一。项目教学法在许多课程之中都是共通的，老师作为引导人，将较为独立的项目托付给了学生，由学生来进行项目方案的设计，信息的搜集，项目的实施，甚至连项目最终的评价都可以交给学生自己评价，可以说是一种极为自由开放的教学方法。……