人本理念在音乐教学中的融入与应用

【摘要】随着社会和时代的发展，人们已经不满足于基本的吃穿住行，而对自身的发展提出了更高的要求，开始不断追求更高质量的生活，追求更高层次的自身道德素养和文化情操陶冶，也慢慢将人本理念融入到工作、生活和学习当中。因为人本理念本身含有丰富的文化内涵，更容易提高学生的文化道德素质。因此，近些年来，教育界已经开始将人本理念融入到日常的教学当中。在如今的时代中，教学有着多样的专业和复杂的教学方式，音乐教学是其中的一部分。音乐教学是常见的专业之一，但又是特殊的专业，它不同于普通的知识类教学专业（比如数学、物理、化学、生物），音乐教学有着自己的特点。一方面，音乐教学需要学生有着一定程度的人文知识素养，能够接受和运用所学到的音乐知识;另一方面，音乐教学要求学生能达到和作品有情感交流和沟通。因此人本理念在音乐教学中显得格外重要。

【关键词】人本理念;音乐教学;融入;应用

【中图分类号】G623                           【文献标识码】A

一、人本理念的由来和含义概述

人本理念，简单来说就是以人为本，人是这个概念的核心要素和基本衡量原则。人本理念在中西方有着不同的渊源历史：在古希腊，普罗泰戈拉（哲学家）曾提到过“万物的尺度就是人”，认为事物是根据每个人不同的感觉而存在的，虽然这样的言论在如今看来些欠妥，但在当时确实很好的反击了传统宗教神学，是西方人本理念的开端;在中国，春秋时期的管仲写下“夫霸王之所始也，以人为本。……