微课在高职音乐教学中的运用研究

郭晓燕 许文锦

【摘要】随着科技的进步和时代的发展，课堂教学方式也变得多样化，微课的教学形式是一种十分新颖的教学形式。将微课教学运用在高职音乐教学中，既可以让音乐课堂变得更加生动形象，又可以让学生在音乐教学中获得更多的感官体验。微课不同于传统的教学模式，因此，如何让学生精准的接受到老师传达的信息，掌握到老师教授的技能，是一个很大的难题。音乐教学与一般的文化课教学不同，音乐教学不能用固定的教学模式进行，这也使微课在高职音乐教学工作中有了巨大的发挥空间。

【关键词】微课;音乐教学;高职

【中图分类号】J616                             【文献标识码】A

网络技术、科技、信息的快速发展为微课教学提供了更好的软硬件基础。微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

一、微课的构成

在高职的音乐教学课程中，微课属于比较核心的教学内容。其中包括与教学主体有关的素材、相关测试和学生的反思结果等内容。而一般内容则包括：教学的概念内容知识、技巧点、重点内容等;一定时间内的总结、核心内容介绍和一定的背景知识普及;视频制作;教学后续内容引导以及课后任务的布置，督促学生做好课下补充工作;可以根据不同情况将课程传输至相关的网络平台或者相应的教学资源平台，由此建立教师与学生的互动平台，方便教学信息的反馈和教师对学生接受情况的掌握和了解[1]。……