钢琴集体课教学改革中音乐学习能力的培养

司思

【摘要】相对于传统钢琴教学中“一对一”的单独教学模式，钢琴集体课教学的方式更容易让中小学生接受。这种新兴的钢琴教学方式不仅仅是一种教学方法，也是一种音乐艺术形式，具有其独特的魅力与规律。本文简要分析了钢琴集体课教学改革对培养学生音乐能力的意义，对钢琴集体课教学改革中音乐学习能力的培养这一课题进行了深入探究，以期在一定程度上推动校外教育钢琴教学的发展与完善。

【关键词】钢琴集体课;教学改革;音乐学习能力

【中图分类号】J624.1                          【文獻标识码】A

随着我国人民生活水平的提高，人们对精神生活的要求逐渐提升，对艺术的渴望越发强烈。钢琴作为一门高雅艺术形式受到越来越多人的喜爱和推崇，很多中小学生家长给孩子报名学习钢琴，希望能够培养孩子的音乐学习能力。钢琴集体课教学改革后，各钢琴教师要基于中小学生对音乐素养的需求，充分利用钢琴集体课中的竞争机制、良好的集体课堂氛围与课堂教学环境，通过合作式学习、公开回课模式等集体课教学方式，调动学生学习钢琴的积极性，引导学生逐渐提升钢琴学习内驱力、音乐展示欲及艺术思辨能力，全面培养学生的音乐学习能力。[1]

一、钢琴集体课教学改革对培养学生音乐能力的意义

（一）竞争机制，激发学生对音乐的自主学习能力

传统钢琴教学方式较为枯燥单调，很多学生面对千篇一律的钢琴练习很容易产生退却心理，部分学生面对着“一眼望不到尽头”的钢琴练习课直接选择了放弃。……