对国有企业党员教育的思考

陈海芸

[摘 要] 党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。文章结合新发布的《中国共产党党员教育管理工作条例》，对党员教育的重要性，党员教育内容、方式上的创新等进行了思考。

[关键词] 国有企业 党员教育 思想政治

中图分类号：F276.1 文献标志码：A

党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，是深入推进全面从严治党不可或缺的一环。近日，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》（以下简称“条例”），以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本遵循，对党员教育管理的内容、方式、程序等做出规范，是新时代党员教育管理工作的基本遵循[1]。

国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。做好国有企业的党员教育工作，可以进一步提高党员队伍整体素质，激励党员牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，更好地做到“两个维护”，为国有企业发挥“基础”和“支柱”作用保驾护航。

一、党员教育做得好不好很重要

1991年8月19日，苏共总书记戈尔巴乔夫解散苏共。苏联共产党这个建党90余年、有2 000多万党员、独掌苏联政权74年、也没有构成重大威胁的反对派的世界上第一个社会主义国家执政党，在瞬间轰然坍塌[2]。苏共倒台的原因虽然是多重的，但没有和人民形成思想上的一致，在人民不满和冷漠中失去了支持，却是铁的基本事实。苏共为人民而生，为人民而战，最終得不到人民的理解，被人民所弃，这是一个莫大的悲哀与讽刺。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在治国理政、党要管党、全面从严治党等方面采取了若干强有力的措施，在实现伟大中国梦的号召下，党心民心空前高涨，党的领导进一步加强，群众幸福感、获得感极大提升，反腐败斗争取得压倒性态势，政兴人和的局面正在不断向前发展。但党的建设任重而道远，对党的挑战和人民群众的底线挑战，随时会出现“树欲静而风不止”的现象。

在这种形势下，国有企业的党建工作必须把巩固党执政的政治基础、群众基础作为重要目标去做。既要发挥好国有企业党组织的领导作用、基层党组织战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，更要担负起宣传群众、凝聚群众、发动群众、带领群众坚决拥护党、坚定跟党走的任务，充分做好思想政治教育工作，树立好党在人民群众中的地位作用和威信。这需要千百万党员和各级党组织长期的努力和奋斗。

长期以来，一些国有企业党组织不重视思想政治教育，党员教育的内容方式比较刻板、老化、无新意。内容上讲大道理、空道理的多，结合本企业实际的少；形式上开会读报学习、看电教学习片比较多，深入研究内部问题较少；照搬上级规定多，自主创新、因企制宜、因地制宜的少。故而时效差，受教育者被动受教，在思想深处触动微弱，主观能动潜力发挥不出来[3]。

企业党组织工作要有战斗力、生命力和吸引力，需要全方位、多角度去进行创新。创新，既包括“走别人没走过的路”的新创举，也包括“把长期没解决好的问题解决好”的新思维。比如把过去被时间证明了的行之有效的一些具体规章制度、办法、工作方法等进行优化和固化，成为可以“复制”的经验；把长期没有突破的瓶颈作为攻坚的重点，形成新的突破口，使党建工作更具实效性；与时俱进，不断创新，做前瞻性预判和预案，而不是“边吃红薯边剥皮”，等问题来了才仓促应战[4]。

二、创新国企党员教育的几点想法

（一）从党政思想根源上抓好党员教育工作

在教育内容上，坚持围绕中心服务大局，在读原著、学原文、悟原理的同时，应狠抓思想政治工作，这是党员和群众的共同点。党员和群众无时无刻不产生思想问题，原因有共性也有个性。党员产生思想问题的时候，不能一味的用“党性”等大道理去压制。比如，核心员工持股，某党员不愿意入股，就不能用“你是党员你应该支持”之类的话去做思想工作。要定时做党员和员工的思想动态分析，按照思想政治工作的基本原则和客观规律，从实际出发，做好面上和一人一事的思想教育工作，保持党员队伍和群众队伍思想上的长期稳定、总体稳定，才能有利于公司的发展。要注重做好生产工作过程中的思想政治工作，同时，要将思想政治工作延伸到精神文明建设和企业文化建设方面。

（二）转变党员教育的方式

在教育方式上，由注重思想政治工作的“灌输型”“执行型”向“融入型”“参与型”转变。《条例》也明确了，坚持从实际出发，加强分类指导。一味地向党员群众灌输、要求执行的做法，收效甚微，“你讲你的，我做我的”“台上你说，台下说你”的现象也很普遍[5]。要改变，就必须融入党员群众的心里，调动他们互动参与的积极性，逐步达到价值认同，形成“上下同欲”、自觉执行的格局。

（三）分类指导、评议，立足岗位发挥党员作用

党员教育需要建立分类指导、评议，立足岗位发挥党员作用。《条例》指出，党员领导干部带头接受教育管理。虽然，党员的先进性标准是一致的，但是党员的岗位不尽相同，职责和作用发挥的平台是不一样的，应该按照分类指导、岗责有别的原则，设定党员领导干部、一般党员的差异化履职内容和评判标准。这样做，更具有针对性，也不会影响先进性的共同标准，也是符合习近平总书记“坚持高标准和底线结合”的要求的。在强调共性类的同时，要特别注重个性类指导。如总经理与项目经理、管理层级的党员与操作层面的党员，在各自岗位履职的作用及表现形式肯定是不完全相同的。一年一度民主评议党员的制度还应该有效坚持下去。

（四）结合党员队伍的实际逐步改进

党员教育一定要结合党员队伍实际逐步改进。“三会一课”的阵地要巩固和加强，不能走过场，要坚持高质量、高标准；要改变党员履行义务多、行使权力少、服务党员少的现象。相当一部分党员认为，自己除了缴纳党费、努力工作以外，还真不知道有些什么权利了。有些党组织在救灾抢险、捐款捐物时才想到党员，平时主动为党员服务少，为党员排忧解难少。不结合本单位党员思想工作的实际情况去改变党员管理的内容和方式，那么，“桌面上的工作”在“桌面下”就不可能产生好的效果[6]。

三、总结

国有企业党员教育不仅关系到企业上下能否团结一致谋发展，更关系到“两个维护”在企业的真正落地。我们可以与时俱进探索规律，不断改进和创新工作方式方法，增强做好党员教育工作的针对性和实效性，为推动企业健康、稳定和可持续发展提供更多支撑。

参考文献：

[1]贾晓梁.国有企业党员教育管理工作的若干思考[J].人力资源，2019（04）：39- 40.

[2]逄博.新时代国有企业如何做好青年党员党史教育工作的几点思考——福建省电子信息集团为例[J].文化创新比较研究， 2019（01）：21- 22.

[3]叶剑维.新形势下加强国有企业发展党员教育培养工作的思考及措施[J].现代国企研究，2019（03）：274- 275.

[4]王太敏.从党员教育工作入手进一步加强国有企业党建思想政治工作[J].北方建筑，2018（06）：3- 4.

[5]肖剑忠，朱云夫.国有企业加强党的领导的途径探索和制度保障研究——以杭州市钱江新城投资集团有限公司为例[J].杭州学刊，2017（03）：9.

[6]程敏倩.从党员教育工作入手提高企业管理水平[J].化工管理，2019（06）：3- 4.