基于胜任力视角的高校中层干部队伍建设探究

摘要：探讨基于胜任力视角建设高校中层干部队伍的意义，初步建构了高校中层干部胜任力模型，针对当前高校中层干部胜任素质现状还存在的问题，从四个方面提出加强高校中层干部队伍建设的建议。

关键词：胜任力高校中层干部队伍建设

“胜任力”这一概念由美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰（David Mc Clelland）1973年正式提出，之后学者们对这一概念进行了广泛讨论。由Spencer教授所提出关于胜任特征的定义和内涵是目前较被公认与认可的。[1]胜任力是指将某一工作（或组织）中表现优异者与表现平平者区分开来的个人的潜在的、深层次特征，是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域的知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的，并且能显著区分优秀绩效和一般绩效的个体特征。[2]近年来，胜任能力研究的视角开始聚焦于高校，但对于高校的研究大都集中于学生管理、学习和教学、教师和校长方面，对于学校人员的研究主要涉及教师、中小学校长、高校辅导员。[3]本文基于胜任力视角，以高校中层干部队伍为研究对象展开研究，具有一定的理论与实践意义。

一、基于胜任力视角建设高校中层干部队伍的意义

毛泽东同志曾说：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”[4]中层干部是高校未来改革创新的中坚力量，是高校事业发展的中流砥柱。新时代呼唤新教育，新目标需要新担当，新担当需要新队伍。面对新形势新时代新要求，高校重视中层干部胜任力研究，建立一支胜任能力强的中层干部队伍已是刻不容缓。……