“家校联动”体育教学活动对“初二现象”影响的实验研究

杨锡齐　苏岚颖　王友山

摘要：通过“家校联动”体育教学活动模式与传统的体育教学活动模式对学生“初二现象”产生的概率和影响程度进行对比研究，着重从学生学习社会因素的与同学朋友关系、与老师家长关系、家庭环境和学校环境的四个维度和青春期学生的情绪、行动、个性和交往等四个方面表现进行探究，分析“初二现象”产生原因并提出应对策略，为初中学生心理健康教育提供借鉴。

关键词：“家校联动”体育教学活动;初二现象;初中生;心理健康

中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2019.03.030

1 前言

“家校联动”体育教学活动是指学校体育教学和家庭体育教学联合行动共同为提高学生体育学习成绩的行为，包括教师对家长进行技能培训、教师布置适量家庭体育作业、家长适当参与学校体育教学活动和管理、家长在家指导学生进行家庭体育活动等。

“初二现象”简单地说是指初二的学生处于青春发育期发生的一系列现象，他们身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，常常表现出白暴自弃、违法乱纪、不服管教和难于沟通行为。

“初二现象”长期困扰学校教育和家庭教育，如何减少“初二现象”对学校和学生造成的影响？值得我们每一位教育工作者深思。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

广东实验中学2017届初中生13个行政班全体学生621人，随机抽取6个班为对照班，其中男生148人，女生143人。其余7个班为实验班，其中男生171人，女生159人。

2.2研究方法一对比实验法

2.2.1实验变量