需求层次理论视角下对职校生体育锻炼的探究

刘粤

摘要：通过文献资料法和问卷调查法，结合马斯洛需求层次理论，从需求视角下对职校生参与体育锻炼动机进行分析，发现运用需求层次理论的激励机制，能有效促进职校生身心健康成长，提高其自主锻炼意识，明确锻炼动机，进而养成良好的锻炼习惯，促进终身体育思想的形成和发展。

关键词：需求层次理论;职校生;体育锻炼;动机

中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10 .3969/j.issn.1006-1487.2019.03.031

“少年强则中同强”——党的十八大以来，国家高度重视学生体质健康，然而现实状态却不如人意，特别是在国民经济高速发展的新时期，学生体质健康水平却在呈现下降趋势，学生身心损伤现象时有发生，如跳楼、体育比赛或体育课中晕厥、猝死现象屡见不鲜。造成这种现象的原因是多方面的，其中重要的一点就是青少年学生极度缺乏参与体育锻炼的热情和兴趣，体育锻炼的动机不明朗。2018年版的《中国青少年健康教育核心信息及释义》指出了：青少年作为自己健康的第一责任人，保持积极向上健康心理状态，主动学习健康知识和技能，努力提升自身健康素养，养成健康文明生活方式，是保障、促进自身健康最有效的方法[1]。基于此，青年学生才是自己体质健康真正的主宰者，如何提升体质水平，深入探究他们参与体育锻炼的动机是关键要素，这已不再只是学术议题，更是新时期出现的一个社会现实问题。

1 研究方法

1.1研究对象

以广东省电子职业技术学校和海洋工程职业技术学校392名学生为研究对象。……