小学教育应有Python一席之地

近日，济南市小学生王峥收获了一份“大礼”——山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了Python（一种计算機程序设计语言）的内容。这使原属“课外活动”的Python名正言顺地成为“课堂内容”，让喜欢“捣鼓”编程的王峥喜出望外。

堪称人工智能“网红”的Python已经超越C++等成为最受欢迎的编程语言，但很多人不明白，Python究竟好在哪儿？低幼化渗透究竟会带来什么样的效果？孩子们能接受吗？

致力于推动孩子们学习编程，短短三四年间，创业者李天驰已经拥有了近五十万小学生“拥趸”。他向记者表示，在人工智能时代，教育和工作会发生翻天覆地的变化，“未来一代的孩子，不仅需要与人交流的能力，也要有和机器对话的能力。编程，正是连接人与机器世界的桥梁。”

2017年7月份，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提到中小学要设置编程教育。相关人士认为，人工智能时代需要新的人才，而编程就是人工智能时代的基本工具，因此学习编程需要“从娃娃抓起”。她认为，这和中国加入WTO以后顺应全球化时代、把英语纳入基础学科逻辑相似。