探讨递进式教学法在高校排球教学中的应用

林朝霞

摘要：排球教学不仅能够锻炼学生体质，还有助于培养学生的团体协作意识，陶冶学生的情操。以往使用的教学方法十分枯燥、呆板，教师在课堂教学中主要的作用就是传授知识和技能，不利于激发学生运动兴趣。笔者结合自己几年的实践教学经验，从学生自学、教师解惑、教师精讲、学生练习四个方面分析应用递进教学法的意义，以期为广大同行提供参考。

关键词：递进式教学法;高校;排球教学;应用

伴随着我国教育事业的不断发展，体育教育也在进行相应的改革创新。传统的高校排球教学方式，教学模式单一、缺乏趣味性，很难调动学生对于排球运动的积极主动性和学习兴趣，导致教学效率低下，已经不能适应体育教育的发展需求。递进式教学法在传统教学模式的基础上进行了改进，有效解决传统排球教学中的弊端。

一、在学生自学中的应用

让学生进行自学是重视学生主体地位的一种表现，学生通过独立的思考、分析、质疑和实践来完成学习目标。如果高校排球教学丢掉传统教学模式，让学生由被动学习转变为主动学习，那么学生的学习兴趣与效果自然会得到提升。在高校排球教学中，为了鼓励学生自学，教师需要有意识地创设教学情境，让学生在良好的情境氛围下实现自主学习、合作学习与自评互评，充分发挥学生的主观能动性，这样做不仅能够发挥出教师对学生群体的指导作用，还能让优等生对后进生进行实现一对一的帮扶，让学生体验教师的角色。……