小学科学教学方法选用策略的研究

向军

摘 要：对于教育的改革的过程中，也对小学的教育提出了更高的要求，在教育过程中应该不断改善自己的办法去提高小学教学的质量提高课堂的效率，从而可以在教学的过程中起到一个关键性的作用，所以在教师教授的过程中一定要联系实际情况去针对性的则是和学生们的恰当的科学的教学方法。

关键词：小学科学教学方法；策略

引言：在目前我们的教育界正面临着一个全新的环境，而小学的教育也面临着一个全新的环境科学教学。由于新课标对于小学的教育提出了更高的要求，也使得小学的目标和教学理念得到了一个新的变化，所以在不断提高小学生，对于科学知识的爱好和兴趣的同时，也可以在课堂上有效地提高教学的效率，而本文结合了小学科学教学方法来进行探究。

一、小学科学教学方法的现状

在我们科技发展如此迅速的时代中，科学的教育是我们一直以来所尊崇的教育，而面对现如今人才竞争，如此激烈的社会在小学培养科学意识和有效的科学思维就显得非常有意义，科学知识。他不仅可以使学生可以认识到客观世界，掌握事物的客观规律，还可以在生活中发挥自己的主观能动性，在生活中可以丰富自己的阅历运用所学知识去面对生活中的问题而小学教育中，如果使用正确的科学教学方法，那么小学生也会得到一个良好的科学教育，所以如果有一个好的科学教学模式，就可以全面提高小学生的学习水平和学习能力。而在将来适应社会的时候可以有一个很好的基础，而对小学生来说，他们的基础是比较差的，而理解能力也不是特别强，所以在进行科学教学的时候，一定要考虑到小学生的问题，从他们的角度出发，要去进行引导而进行个别同学不同性的针对性的教学。因为教学方法和教学的深浅直接影响了需要学生们听课的结果而对于存在的问题，其实主要是有第一点就是学生的参与课堂的积极性和能动性，因为在小学生都是心智还未成熟的学生而教师的教学模式，一般都是教师讲课学生听讲，这样的模式一味地灌输就导致了学生只是被动的接受教师所教授的知识而没有事自己的兴趣和爱好，还有他们的好奇心去参与到课堂中来，没有发挥他们的创造力和思维想象力就导致了课堂效率不高，而一味的听老师讲就导致了自己没有一个主动分析的一个思维，这样就使得我们的教学目标和教学结果产生了一样的偏差，对于学生的学习是非常不好的这样的教学方法，第二点在教学方法的实施的过程中，缺少一些有科学的依据的教学，而教师在教学的过程中，往往根据自己的经历，或者是自己的喜好来选择如何教学没有根据学生的实际情况去调整自己的教学方法，而总的来说有这同学的接收课堂老师教授的內容的程度的不同，而导致了在教学过程中，一种教学方法可能会不太适用于所有学习的学生。

二、小学科学方法选用策略

首先要强调自主学习对于教学来说，主要的是使学生掌握基本知识，而对于科学的教学方法来说，他们小学生就不仅仅要掌握基础知识，而是在于通过科学的教学方法，使学生有一个形成科学的学习思维的几个能力可以在面临困难和事情处理的过程中，有一个冷静的态度和一个正确的分析，所以对于小学生的教学过程来说，就需要他们对于他们自己的自主学习有一个良好的培养，让他们形成自己独立思考问题，所以教师应该去鼓励学生踊跃地积极的参与到科学的课堂教学中来，让同学可以进行大胆的想象，可以运用自己的智慧去质疑老师提出的问题，质疑一些自己的独特的观念的提出，还有一些自己不明白的问题。这样如果学生提出了自己的问题，这样才能得到解决，才可以得到一个学习过程的提升，从而在以后的一些知识的探索和学习上都可以有一定的基础，而在学生学习自主学习的过程中，每个学生都会有一个适合自己的学习方法，但是每个学生的学习方法却并不适合于任何一个学生，也就是说要激发他们自己学习的潜能，是他们自己去找到适合自己的学习方法，而如果一旦养成的习惯，那么对于学习的兴趣，就一个很大的帮助作用，而是他们有一个好的信息，从而提高学习的效率了，所以在小学科学教学方法的过程中应主动去让学生的自主学习能力。

第二要对于科学的教学方法有一个丰富的提高，由于小学生她的性格是比较活泼比较天真可爱的比较好动，所以应该可丰富课堂的教学模式和教学方法，不要以为枯燥的教学，要用用不同的形式和不同的路径去教学，可以赋予课堂更多的生命力和活力使课堂有一个非常活跃的氛围，这样可以增加学生的学习兴趣，提高他们的学习主观能动性，所以应该及时的调整教学方法，譬如说在教学的过程中，可以运用实验教学来，促进学生的学习的兴趣可以去选择一些比较没有危险物品可以用于所有的学生一起做的实验去培养他们的主观能动性，比如可以去使用温度计测量的这个实验去让小学生参与进来，而让他们去自己的分析，为什么温度计会根据温度的变化而升高可降低，所以让他们提出有效是什么，从而让他们有一个自己研究自己探究的过程，因为这种小型的实验它的安全性是非常好的，不仅增加荷塘的去向还可以，让他们更能直观的理解到科学知识，从而加深而对一次还可以写课外的活动，让学生去参加科学竞赛，或者是观看一些科学的视频和书籍来丰富小学科学的教学方法。

结语：在我们的教育事业中小学的教育尤为重要，在现如今社会发展快的时代，我们应该用科学的教学方法来用在小学的教育中，才可以使学生在课堂中吸收较好的老师教的内容，同时在教学的模式中也需要改革，因为不同的模式会给学生带来不一样的上课体验，在我们的教学方法中想用科学的教学方法是现在普遍的教育方式。

参考文献：

[1]丁正吉.试论小学科学教学方法选用策略的研究[J].中国校外教育，2016，06：117.

[2]秦正华.浅谈小学科学教学方法选用策略[A]..国家教师科研专项基金科研成果（七）[C].：，2017：2.