加拿大，好不好？

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一直有人问我，加拿大，好不好？

只能说，好的地方很多，坏的方面也有。

如人饮水，冷暖自知。

细想之下，加拿大最让我感动的，不是青山、绿水，不是蓝天、白云，也不是风光、美景，而是对弱势群体的关爱、尊重。

来加的第一印象，是弱势群体拥有许多特权。

比如说，所有的公共停车场、银行、商店门前的停车位，都有清晰的标识一一把最好的位置留给残障人士。

其他人如果使用这些停车位，就属于交通违法，即便没被警察抓到，也会被人侧目而视。

同样的，所有公共卫生间，都设有残障人士专用位置。如果不是万分紧急，没有人会去占用。

所有的高层公共建筑、公寓，都设有坡道或电梯，方便残障人士进出、使用。

公共交通工具里，也都设有完善的设施，方便残障人士搭乘。

上飞机，下楼梯，搭巴土，乘天车，全无障碍。

经常地，可以在大街小巷上，看到独自乘坐轮椅出行的残障人士，悠哉游哉，不紧不慢。

加拿大也不设特殊学校。

所有的公立学校，都要接纳5%比例的残障儿童，以便他们与常人一样生活、学习。

女儿读过的两所公立小学，班上都有残障同学。

第一位是消化系统有问题，不能正常进食，只能在胃部长期保留留置针头，每天注射流质营养物质。

学校里的护士，每天帮助她注射，细心照料，同学们也经常陪她上医务室。

我第一次见到她的时候，除了觉得她长得比较矮小之外，完全没有察觉到她与常人有何不同。

一样的蹦蹦跳跳，反应敏捷，外向活泼。

第二位同学情况更严重，据说脊柱有问题，只能坐藿轮椅来上学。

不过，大家都已习以为常，一起学习、玩耍，完全没有把她当作例外。

老师也给与更多照顾，口头禅是“Sheis my responsibility”（她是我的责任）。

每天上学、放学时分，学校的正门处都停着特殊的车辆，专门用于接送残障孩子。

车的边门设有可以垂直升降的平板，腿脚不便的孩子，可以坐着轮椅上到这个小平板，直接升入车内。

上学时，老师们一早就站在学校正门，迎接残障孩子到各自的教室，与其他孩子一起上课学习。

放学时，老师们又一个个推着轮椅，把这些孩子送上特制的接送车，再由工作人员送回家。

这场面，温馨感人。

在加拿大，一个残障小孩每年可领到的福利金，约有1.3万加元，加上免费医疗，基本能体面地生活。

各省还有不同的残疾人福利政策，从读书进修、谋职就业、生活照顾、医疗补助等各个方面，無微不至地关怀着这些身处逆境的人们。

他们不仅能享有众多优于常人的福利，而且还处处受到尊重、关爱和礼遇。

比如说，救助也要讲究“政治正确”：穷人不能叫穷人，要叫“有需要的人”;救济站叫“食品银行”;智力残障叫“智商上有挑战”;心理异常的儿童叫“例外儿童”……

生而残疾，是不幸的;人生，也难免挫折和坎坷。

但能够拥有制度的保障、社会的关爱，能够被尊重、被看顾、被礼遇、被保护，是不幸中的大幸。

大爱无言，上善若水。