浅谈如何让小学语文教学绽放生命教育的光彩

2019-09-10 07:22张梅
南北桥 2019年4期
关键词:生命教育小学语文

张梅

【摘    要】在小学阶段开展生命教育可以帮助学生学会认识自我,尊重爱护自己和他人的生命,有利于学生树立正确的人生价值观。因此,教师要学会在小学语文教学过程中贯穿生命教育的概念。

【關键词】小学语文  生命教育  绽放光彩

中图分类号:G4      文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.049

语文涵盖了很多内容,教师在教学的过程中不仅仅要传授语文知识,更重要的是要让学生明白其中的一些人生道理,让学生学会如何做人,只有这样才能真正实现语文教育的价值。而很多做人的道理和品德都是需要从小养成的,因而从小学开始教师就必须要注重在语文教学中贯彻这一个理念,教会学生做一个真正的人。因此,教师在小学语文教学中要学会绽放生命教育的光彩,要着重培养学生良好的习惯,让学生养成良好的品德,树立正确的人生价值观,成为一个全面发展的人。这样不仅可以极大地提高学生自我的修养,让学生日后成为一个德才兼备的人,而且还可以提升教师的自身的价值,有利于教师完善自身的教学。那么,教师在小学语文教学中如何来绽放生命教育的光彩呢?

一、关注学生的心理健康

现在的小学生面临的问题不单单是作业多,还有家长工作忙无暇照顾,升学压力等等,这些问题累积起来可能会导致学生出现心理上的疾病。因此,教师在贯彻生命教育理念的过程中,自己也要提高自身对生命尊重、爱护的意识,要及时地关注学生的心理健康。所以,在小学语文课堂教学中,教师一定要及时关注学生的动态,看学生的表现和平时相比是否有异常。如果发现异常,教师一定要及时地了解情况,尽量解决学生的问题。另外,教师要多关注喜欢坐在教室角落、不爱说话的学生。这部分学生一般都比较胆怯、不太合群,也不太擅长表达自己的观点,因而教师一定要多加引导,让这部分学生多与班级同学沟通交流,保证学生心理健康成长。同时,教师也可以根据实际情况跟班主任商量,开一个关于心理健康的主题班会。引导学生多关注平时不受关注的学生,不欺负弱小的同学;在发现班级同学有奇怪举动的时候要及时报告老师。这样不仅可以帮助学生心理健康成长,而且可以构建一个和谐的班集体,有利于学生的学习。

二、让学生认识自我,并尊重生命

生命教育的意义实际上就是从学生出发,让学生学会关注自身和他人的生命,并学会尊重生命的价值。因此,在小学语文教学中教师可以根据教学内容让学生学会认识自我,并尊重生命。这个教学活动教师可以放在语文课堂教学的最初阶段,比如开学后的一星期左右。教师可以在正式开始语文课之前,再次询问学生的姓名,兴趣爱好以及学生认为自己身上有哪些优点和缺点。在学生说完之后,教师可以让同班同学对这个学生的优缺点进行补充,让学生能够先认识自我。通过这个过程,教师也可以加深对学生的了解,为以后的教学安排打下基础。在让学生认识自我的过程中,教师要注意引导的方式。因为学生一般听到这些问题都比较害羞,不愿意回答。因此,教师可以先以自己为示范,让学生放下戒心。同时,在引导的过程中教师尽量不要用上课时严肃的语气,要用舒缓的语气,像是和朋友在聊天的感觉,从而让学生感觉亲切,大胆发言。另外,教师可以利用相关的教学内容或在平时教学过程中引导学生要尊重、爱护自己和他人的生命。要从日常生活小事做起,例如过马路不闯红灯,在教室不和同学追逐打闹,说话要文明用语等等,让学生从小就知道生命的重要性,养成好好生活的习惯。

三、让学生树立正确的人生价值观

生命教育不仅是要让学生学会认识自我、尊重生命,而且还要让学生懂得记录生命中的温暖,要学会感恩,树立正确的人生价值观。所以,在小学语文教学过程中教师还要引导学生树立正确的人生价值观。这就要求教师在备课的时候,要充分把握三维目标中的情感态度与价值观,在教学过程中注重培养学生对文章主旨情感的把握,让学生通过体验课文里包含的情感来培养学生的人生价值观。因此,在讲解课文主旨情感的过程中,教师可以根据需要提炼其中可以培养学生人生价值观的部分。这部分内容教师可以给予一定的时间让学生先自行总结,最后教师再进行细致的总结,从而让学生更好地吸收,并通过这一系列的教学活动加深学生对情感的体验,让学生树立正确的人生价值观。除了通过课文主旨情感引导学生树立正确的人生价值观,教师在平时语文教学过程中也要关注学生。教师可以根据学生实际的行为举止引导学生,改正学生不良的行为,进而促进正确价值观的养成。

四、结语

总而言之,良好的开头会有利于后面的发展,所以教师必须要重视小学语文的教学,激发学生学习语文的兴趣,为后续学生学习语文打下良好的基础。同时,教师要明确语文教学不仅仅是教授学生语文知识,而且更重要的是要让学生明白事理,培养学生良好的习惯,树立正确的人生价值观。所以,在小学语文教学中教师要懂得绽放生命教育的光彩,这样不仅可以提高学生生命的质量,而且还可以使教师自身的价值得以提升。首先,教师要引导学生认识自我,学会尊重生命。教师可以利用自我介绍的方式来让学生认识自我,这个过程不仅可以让学生知道自己身上有哪些优缺点,而且可以让教师充分了解学生,为后续教学埋下铺垫。同时,教师可以通过日常生活小事来引导学生尊重、爱护生命,并通过这一过程让学生养成良好的生活习惯。其次,教师要引导学生树立正确的人生价值观。人生价值观直接关乎了一个人的行为举止以及品德的养成,所以教师在语文教学过程中要加强课文主旨情感的教学,让学生通过对情感的感悟树立正确的人生价值观。最后,教师要关注学生心理健康。教师可以通过对学生的观察,及时予以引导;也可以利用主题班会让全班学生都明白心理健康的重要性,引导学生一起来保护他们的心理健康。

参考文献

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