小学数学高效课堂教学生活化的策略

宋姗

摘要：新课程改革背景下，小学数学教学正一步步回归生活，走向实践，生活化教学成为了一种核心教学模式。目前对于生活化数学教学的探索越来越深入，但仍然有许多亟待解决的问题，教师的教学组织经验还不够丰富。为了构建高效的生活化数学课堂，还需要展开更深入的教学研究。本文就将试论几点教学策略，仅供参考。

关键词：小学数学;高效课堂;生活化教学

引言：

数学的根本作用在于解决实际性问题，它是作为一种工具存在的。教师必须认识到，学生学习数学不是为了考试，而是为了掌握一门有用的技能。因此，以应试为核心的教育思想需要转变，生活化数学教学要占据课堂上的核心地位，在以后的教育工作中大力应用。我们不应局限于某些方法当中，要不停的开拓创新。

一、利用生活素材让学生在学习数学的过程中体验生活

数学课程标准要求数学教学要使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要事实以及基本的思想方法和必要的应用技能。这表明数学教学要从学生生活实际出发，引进与现实生活、科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息来处理教材[1]。因此，教师必须创造性的利用数学教材，将教材作为典型，适当引入一些从生活中选取的资料，使教学与实际生活之间的壁垒被打破，消除学生的认知局限。……