“以人为本”的语言实验室管理体系的构建策略

王弘

摘要：语言实验室是利用现代化设备为学生提供有利于听力、口语等训练的场所。“以人为本”的语言实验室管理不仅可以满足不同学生的学习内容、方式及时间上面的需求，而且可以为教师语言教学进行相关的辅助，在为师生创造良好的语言实验教学环境的情况下，实现语言教学质量、效率等方面的提高。本文对构建“以人为本”的语言实验室管理体系的必要性进行阐释，并提出如何有效的构建人性化的语言实验室体系，希望对实际的语言实验室构建提供一定的参考。

关键词：以人为本;语言实验室管理体系;构建

引言：

随着多媒体、互联网等资源在教育教学中的普及和应用，取得一定的教学成果，其中在语言教学中借助现代化设备为学生创造有利的语言学习条件，学生可以结合自身的学习进度、时间进行查漏补缺，有利于语言实际运用能力的訓练，在实验室设备、环境等良好的基础上为师生提供高效的服务。但在实际的语言实验室管理中存在实验室开放受时间限制、设备利用率低及管理员素质低下等方面的问题，一定程度阻碍了语言教学工作的开展，同时在语言实验室管理方面缺乏人性化，与提倡的“以人为本”语言实验室管理体系构建存在一定的差距，因此对其研究具有一定的现实意义。

一、构建“以人为本”的语言实验室管理体系的必要性

（一）语言实验室人性化管理的优势

在教育教学改革不断的完善中，现代化设备、技术等逐渐成为语言教学的重要手段，语言实验室人性化管理为语言教学提供良好的环境，成为语言教学不可缺少的一部分，其中语言实验室人性化管理的优势主要体现在三个方面[1]。……